Beschlussvorlage - 0301/2004

1.       Der Jugendhilfeausschuss nimmt den Bericht zur Kenntnis.

2.       Die Bezirksvertretungen sind über den Bericht zu informieren.

Die  vorliegende  3. Fortschreibung  des  Berichts  zum  Arbeitsfeld  der  offenen  Kinder – und Jugendarbeit  in  Hagen  enthält alle Qualitätsberichte der in diesem Arbeitsfeld  tätigen  Jugendeinrichtungen und erstmals auch aller mobilen Spielangebote, die mit kommunalen Mitteln gefördert werden. Ebenso sind die vielfältigen Veränderungen, die es bei den Einrichtungen der offenen Kinder –und Jugendarbeit im letzten Jahr gegeben hat, detailliert nachzulesen.

Erstmalig wurde in diesem Jahr mit jeder Einrichtung ein von der Moderatorengruppe entwickelter Zielerreichungsdialog geführt. Anhand eines Kriterienkataloges wurden die in den vorgelegten Qualitätsberichten formulierten Ziele und deren Erreichung bzw. Nicht –Erreichung im Dialog zwischen den jeweiligen Trägern der Einrichtung und dem Fachbereich Jugend & Soziales geprüft. Die Ergebnisse wurden anschließend in die  Qualitätsberichte eingearbeitet.

Die im Anhang aufgeführten Sozialraumdaten sind aus dem letzten Bericht übernommen.  Die  nächste  Fortschreibung  wird  in 2005 erfolgen. Die Daten zu den Jugendeinrichtungen, der Jugendgerichtshilfe und den Hilfen zur Erziehung sind mit Stand vom 31.12.2003 aktualisiert.

Im letztjährigen Bericht zur offenen Kinder –und Jugendarbeit wurde auf mögliche Veränderungen  durch  die  Einführung  der  offenen  Ganztagsgrundschule  hingewiesen. Das Konzept zur Umsetzung der offenen Ganztagsgrundschule in Hagen konnte planmäßig zum Ende des Jahres 2003 vorgelegt werden. In diesem Jahr (Schuljahr 2004 /2005)  werden  10  Grund –und  eine Sonderschule an den Start gehen. Über nachhaltige Auswirkungen bezüglich der Betreuungssituation in einigen Stadtteilen und weiteren Verknüpfungen zwischen Jugendarbeit und Schule wird im nächsten Jahr zu berichten sein.

Die Arbeitsgemeinschaft 1 nach § 78 KJHG hat den Bericht am 05. Mai 2004 zustimmend zur Kenntnis genommen.