Vorschlag zur Tagesordnung - 0232/2006

Der Rat der Stadt Hagen beschließt die Aufhebung der Schulbezirksgrenzen der Stadt Hagen für den Schuljahresbeginn 2007/2008. Hagen wird damit Optionskommune im Rahmen der Entbürokratisierung im neuen Schulgesetz des Landes.

 

Kurzfassung entfällt

Nach dem von der Landesregierung vorgenommenen Änderung im Schulgesetz, werden Schulbezirke bzw. Schuleinzugsbereiche mit Ausnahme der bezirksübergreifenden Fachklassen an Berufsschulen und Förderschulen ohnehin nach einer Übergangszeit bis zum Jahr 2008 landesweit verbindlich abgeschafft.

 

Kommunen haben die Option, die Schulbezirke bereits ein Jahr früher aufzulösen. Von den Vorteilen der Schulbezirksaufhebung soll Hagen schnellstmöglich profitieren.

 

Die FDP-Fraktion Hagen setzt sich dafür ein, dass Schüler unter erheblich verbesserten Bedingungen gefördert und gefordert werden. In einer Schullandschaft der Vielfalt und Profilbildung sollen sie das für sie individuell passende Angebot endlich wahrnehmen

dürfen. Eltern sollen die Möglichkeit erhalten, den geeigneten Schulstandort für ihr Kind frei wählen zu können. Sie treffen die beste Entscheidung für ihr Kind. Schulen sollen sich künftig im Qualitätswettbewerb um Schüleranmeldungen behaupten müssen.

 

Gerade die bisherigen Schulbezirksgrenzen haben dafür gesorgt, dass sich Grundschulen vor allem in sozialen Brennpunkten aufgrund der Zusammensetzung ihrer Schülerschaft zu "Problemschulen" entwickelt haben. Schulbezirksgrenzen sorgen dafür, dass Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern im Brennpunkt eingesperrt bleiben. Durch eine Aufhebung der Schulbezirksgrenzen wird für eine stärkere soziale Mischung der Schülerströme gesorgt. Denn entscheidend für die Schulwahl ist nicht mehr die soziale Herkunft, sondern das inhaltliche Profil und konkrete Angebot des jeweiligen Schulstandortes (Nachmittagsangebote, Schulpatenschaften etc.).

 

Auch Gymnasien und Realschulstandorte als weiterführende Schulen können seit Jahrzehnten frei gewählt werden, ohne dass dies zu chaotischen Beschulungszuständen führt. Erst durch die freie Entscheidung der Eltern erhält der kommunale Schulträger die notwendigen Informationen, die er für die zukünftige sachgerechte Steuerung der Schulentwicklungsplanung braucht.