24.02.2015 - 5 Gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I beim ...

Zusammenfassung des Diskussionsergebnisses:

Herr Speil leitet unter Verweis auf die in der Vorlage dargestellten Übersichten in den Tagesordnungspunkt ein. Herr Römer erkundigt sich, ob Kinder mit Hör- und Sehbehinderungen nicht besser in Förderschulen aufgehoben seien. Herr Speil und Frau Beckenbach verweisen auf die intensive Betreuung durch Sonderpädagogen, die die Schüler/-innen, die zumeist noch teilweise über Hör- bzw. Sehfähigkeit verfügen, begleiten. Der Aufwand für den Sachkostenträger ist meist gering, da die entsprechenden Hilfsgeräte von den Krankenkassen finanziert würden. Meist müssten lediglich ein höhenverstellbarer Tisch und ein Drehstuhl zur Verfügung gestellt werden.

Beschluss:

Der Bericht der Verwaltung wird zur Kenntnis genommen.

Abstimmungsergebnis: